Комплект оборудования для кабинета специалиста по работе с РАС 10 м2

<p>Данный комплект оборудования позволит полностью обустроить рабочее место специалиста, работающего с детьми с РАС, в детских учебных учреждениях или медицинских организациях. Оптимальный набор мебели, дидактических материалов и мультимедийной техники с прикладным программным обеспечением - всё это позволяет эффективно вести коррекционно-образовательный процесс у детей с особенностями развития.</p> <p><strong>Комплектация кабинета РАС «под ключ» соответствует требованиям ФГОС, ФАОП, ФОП и актуальным психолого-педагогическим методикам коррекции аутистических расстройств.</strong>   </p> <p><strong>Комплектация:</strong>   </p> <ul> <li>Рабочий стол специалиста (1500х650х750 мм)   </li> <li>Компьютер специалиста   </li> <li>Рабочий стол РАС детский (1500х650х550 мм)   </li> <li><a href="https://myalma.ru/kub-ras/">«КУБ РАС»</a> — многофункциональный комплект специалиста, включающий в себя тренажёры, инструменты и методические пособия для коррекционной работы с детьми</li> <li>Интерактивный дисплей 25 дюймов со встроенным <span class="MsoHyperlink"><a href="https://myalma.ru/profil-psikhologa-alma/" target="_blank">программным обеспечением «Профиль психолога»</a></span> и <span class="MsoHyperlink"><a href="https://myalma.ru/alma-doshkolnoe-obrazovanie/" target="_blank">«АЛМА Дошкольное Образование»</a></span>   </li> <li><a href="https://myalma.ru/garmoniya-didakticheskaya-nastennaya-panel-dlya-kabineta-psikhologa/">Дидактическая настенная панель «Гармония»</a></li> <li><a href="https://myalma.ru/dekorativnaya-taktilnaya-panel-s-podsvetkoy-sputnik/" target="_blank">Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Спутник»</a><br>   </li> <li><a href="https://myalma.ru/dekorativnaya-taktilnaya-panel-zerkalo-beskonechnosti/" target="_blank">Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Зеркало бесконечности»</a>    </li> <li><a href="https://myalma.ru/dekorativnaya-taktilnaya-panel-s-podsvetkoy-saturn/" target="_blank">Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Сатурн»</a>    </li> <li><a href="https://myalma.ru/dekorativnaya-taktilnaya-panel-raduzhnaya-payetka/" target="_blank">Декоративная тактильная панель - «Радужная пайетка»</a>    </li> <li><a href="https://myalma.ru/dekorativnaya-taktilnaya-panel-kamen/">Декоративная тактильная панель - «Камень»</a>  </li> <li>4 набора декоративных стеновых панелей</li> <li><a href="https://myalma.ru/doska-bilgou-standart/" target="_blank">Доска Бильгоу «Стандарт»</a></li> <li><a href="https://myalma.ru/universalnyy-balansir-balu-goluboy-4-sht/">Универсальный балансир для детей «Балу» (голубой, 4 шт.)</a><span></span></li> <li>2 детских стульчика (330х355х561 мм)</li> <li><a href="https://myalma.ru/kreslo-meshok-ekokozha-bezhevyy/" target="_blank">Кресло-мешок из экокожи</a></li> <li>Стеллаж (900х2070х350 мм)</li> </ul> <p>Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС), является сложным и важным аспектом реабилитации. Эта работа включает в себя ряд трудностей и особенностей, которые необходимо учитывать:   </p> <p><strong>1.</strong> <strong>Ограниченные коммуникативные навыки</strong>. Многие дети с РАС имеют ограниченные коммуникативные навыки, что делает трудным обучение и общение. Для коррекции этой проблемы специалисты «АЛМА» создали многофункциональный помощник психолога-дефектолога «КУБ РАС», в котором представлены такие эффективные современные методики, как карточки PECS/ПЕКС, коммуникативная книга и планшет с программным обеспечением «АЛПЭКС+», где собрано всё необходимое для развития альтернативной/дополнительной коммуникации у детей, имеющих трудности с вербальным общением.   </p> <p><strong>2. Социальные трудности.</strong> Дети с РАС могут испытывать сложности в социальных взаимодействиях, понимании эмоций других и создании дружеских отношений. Для работы с этой сферой в оснащение кабинета добавлены: модуль «Эмоции» и зеркало на дидактической панели «Гармония», «Визуальные опоры АЛМА», позволяющие наглядно объяснять последовательность основных социальных взаимодействий, ПО «АЛПЭКС+», где есть множество игр для помощи в понимании своих и чужих эмоций, устранения социальных трудностей ребёнка-аутиста, развития памяти, внимания, логического мышления и вербальной речи.   </p> <p><strong>3. Сенсорные особенности</strong>. Дети с РАС могут иметь повышенную чувствительность к звукам, свету и текстурам. Это может вызывать стресс и дискомфорт, что усложняет обучение и взаимодействие. Для мягкого привыкания к различным сенсорным стимулам в оснащение кабинета РАС добавлены: световой стол для песочной терапии, массажные шарики, декоративные тактильные панели, мягкий магнитный конструктор «МАККИ 37», тактильные мешочки и магнитная доска с фигурами на дидактической панели «Гармония».   </p> <p><strong>4. Страх изменений и ритуальность</strong>. Аутичные дети часто не приемлют изменений в повседневной рутине и со страхом относятся к переменам, это связано с трудностями в понимании абстрактных явлений, таких как время. Для работы с этими особенностями на крышке «КУБ РАС» добавлен модуль «Визуальное расписание и календарь РАС».   </p> <p><strong>5. Нарушения высших мозговых функций</strong>. К таким относятся мышление, память, речь, внимание и восприятие. У детей с расстройствами аутистического спектра в этих областях могут быть проблемы различной сложности. Чтобы вести коррекционную работу, специалист может применять: Доску Бильгоу «Стандарт», ручные и ножные нейротренажёры, коррекционно-развивающие элементы панели «Гармония», конструктор «МАККИ 37», нейроигры с ПО «АЛПЭКС+».   </p> <p>Если вам нужно современное работающее оборудование для кабинета РАС-специалиста, то предложение от компании «АЛМА» поможет вам создать эффективную коррекционно-развивающую среду и повысить репутацию вашей организации. С нашим готовым решением психологи-дефектологи и коррекционные педагоги смогут добиться значительных успехов в своей деятельности по реабилитации и адаптации в обществе детей с РАС, а также детей с: ЗПР, ЗПРР, ММД, Синдромом Дауна и другими.   </p> <p>Оборудование соответствуют федеральным требованиям ФГОС для дошкольных образовательных организаций, действующим нормативам Пожарной безопасности и СанПиН. Подходит для реализации национальной программы <strong>«Доступная среда»</strong>.  </p>